Записаться

Логопед в Саратове · очно и онлайн

Помогаю детям заговорить

На консультации определю, нужна ли ребёнку речевая коррекция, и предложу план работы под конкретное нарушение речи.

16 лет работаю с детьми, у которых речь не появляется, появляется с трудом или звучит неразборчиво.

Ирина Саргисян учитель-логопед первой квалификационной категорииИрина Александровна Саргисян, учитель-логопед
  • 16 летработаю логопедом
  • 22документа об образовании и курсах
  • с 1,5 летберу детей, есть взрослые
  • 10 днейинтенсив для других городов

С чем ко мне приходят

  • 01

    Ребёнок не говорит или говорит мало слов

    Задержка речевого развития, моторная алалия: ребёнок понимает, но сам почти не говорит.

  • 02

    Ребёнок не выполняет просьбы, делает всё по-своему

    Сенсорная алалия: нарушено понимание обращённой речи. Родители часто уверены, что ребёнок «всё понимает», и важно это правильно проверить.

  • 03

    Аутизм (РАС)

    Речь не появляется или не используется для общения, есть особенности поведения.

  • 04

    «Каша во рту»

    Дизартрия: речь невнятная, звуки смазанные, ребёнку трудно управлять языком и губами.

  • 05

    Заикание

    Запинки, повторы, остановки в речи, напряжение во время разговора.

  • 06

    Нарушения голоса

    Голос слабый, сиплый, быстро устаёт.

Не уверены, нужен ли логопед? Приходите на консультацию, я скажу честно.

Ирина Саргисян в кабинете, в перчатках для биоэнергомассажа

16 лет практики

С детьми, которым трудно даётся речь

Я окончила Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского по специальности «олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «логопедия». У меня первая квалификационная категория.

Пять лет я работала логопедом в областном реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями. Потом два года работала в детском саду. Сейчас у меня частная практика.

Почему в моей работе появился массаж на аппарате

Ещё в 20 лет я понимала: у многих детей мышцы речевого аппарата напряжены, спастичны. Такую мышцу не расслабить одним поглаживанием. Уже тогда я думала об аппаратных методах и пробовала разные.

Биоэнергомассаж я сначала попробовала на себе и сразу почувствовала эффект. Потом начала делать массаж своим детям, увидела изменения и стала применять это в работе.

Мой подход

Точечный логопедический массаж давно описан в профессиональной литературе, например в трудах Е.Ф. Архиповой. Я работаю по этим методикам, только выполняю массаж на аппарате: сначала базовый массаж, затем точечная проработка в зависимости от нарушения.

Для меня нет «просто логопедии». Есть конкретный ребёнок и конкретное нарушение речи, и под него я подбираю инструменты.
Массаж на аппарате во время занятия

Что происходит на первой консультации

  1. 01

    Знакомство

    Знакомлюсь с ребёнком, смотрю, как он себя ведёт, как играет, как общается с вами.

  2. 02

    Осмотр

    Проверяю, понимает ли ребёнок обращённую речь, какие слова у него есть, как работают мышцы речевого аппарата.

  3. 03

    Объяснение

    Рассказываю простыми словами, какое у ребёнка нарушение речи и что с ним делать.

  4. 04

    План

    Если нужна работа, обсуждаем, какая и в каком режиме. Если нарушения нет, так и скажу: заниматься не нужно.

На консультацию записываю быстро. Важно, чтобы вы сначала поняли, что происходит с ребёнком, а не тратили время и деньги на ненужные занятия.

Как мы работаем после консультации

  • 01

    Занятия в Саратове

    Если нужно, начинаем с массажа: логопедического или на аппарате, по показаниям. Дальше занятия. Расписание подбираем под возраст и нагрузку ребёнка.

    цена по запросу

  • 02

    Интенсив для семей из других городов

    10 дней подряд: каждый день массаж и занятие. Объясняю родителю, как заниматься дальше, чтобы результат не терялся дома.

    цена по запросу

  • 03

    Онлайн

    После очного курса можно продолжать занятия онлайн.

    цена по запросу

Истории из практики

  • Девочка, 3 года

    Моторная алалия и снижение слуха

    Ребёнок часто болел и не дослышивал, поэтому речь давалась особенно трудно. Мы занимались четыре года, с трёх до семи лет. Сейчас она учится в школе, говорит чисто, по русскому языку у неё пятёрка.

  • Мальчик перед школой

    Дизартрия

    Пришёл с совсем невнятной речью, «кашей во рту». Обычно прогресс идёт капля за каплей, но здесь за год речь выровнялась так, что осталось закрепить пару звуков.

  • Мальчик с сенсорной алалией

    Понимание речи и поведение

    Пришёл с серьёзными трудностями. Признаюсь, я сомневалась, что справлюсь. Сейчас он разговаривает и задаёт много вопросов. Работа продолжается.

Важно не бросать занятия, когда появились первые улучшения: именно тогда закрепляется результат.

Образование и квалификация

Биоэнергорегуляция и работа на биоэнергомассажёре
2024 · Биоэнергорегуляция и работа на биоэнергомассажёре
Нейрологопедия, 170 ч
2022 · Нейрологопедия, 170 ч
RDI-стратегии в коррекционной работе с детьми с ООП, 72 ч
2021 · RDI-стратегии в коррекционной работе с детьми с ООП, 72 ч
Конференция «Специальное образование и социокультурная интеграция»
2019 · Конференция «Специальное образование и социокультурная интеграция»
Преодоление общего недоразвития речи у детей от 3 до 7 лет
2019 · Преодоление общего недоразвития речи у детей от 3 до 7 лет
Организация логопедической работы по ФГОС, 144 ч
2019 · Организация логопедической работы по ФГОС, 144 ч
Доклад «Особенности речи леворуких детей дошкольного возраста»
2018 · Доклад «Особенности речи леворуких детей дошкольного возраста»
Форум «Гуманизация образовательного пространства»
2018 · Форум «Гуманизация образовательного пространства»
Победитель всероссийского фотоконкурса «В объективе — социальная работа»
2017 · Победитель всероссийского фотоконкурса «В объективе — социальная работа»
Семинар о работе с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
2017 · Семинар о работе с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
Конференция «Социализация и реабилитация в современном мире»
2017 · Конференция «Социализация и реабилитация в современном мире»
Методика ADOS-2 для диагностики расстройств аутистического спектра
2017 · Методика ADOS-2 для диагностики расстройств аутистического спектра
Стажировка по работе с семьями детей с ОВЗ, 36 ч
2016 · Стажировка по работе с семьями детей с ОВЗ, 36 ч
Семинар «Современные технологии диагностики и коррекции РАС»
2016 · Семинар «Современные технологии диагностики и коррекции РАС»
Конференция «Реабилитация, абилитация и социализация»
2016 · Конференция «Реабилитация, абилитация и социализация»
Коррекция заикания у детей и подростков, 72 ч
2016 · Коррекция заикания у детей и подростков, 72 ч
Семинар «Актуальные проблемы специальной педагогики и логопедии»
2015 · Семинар «Актуальные проблемы специальной педагогики и логопедии»
Логоритмика, 72 ч
2014 · Логоритмика, 72 ч
Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 36 ч
2013 · Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 36 ч
Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед
2010 · Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед · стр. 1
Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед
2010 · Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед · стр. 2
Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед
2010 · Диплом: учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед · стр. 3
1 / 22

Документы выданы на прежние фамилии: Леонова и Глинчева. Нажмите на документ, чтобы открыть крупно.

Что говорят родители

«У ребёнка появилась связная речь»Мама дочки, занимаются 3 года
«Через два месяца занятий начал разговаривать»Мама сына
«Перестала говорить, как будто каша во рту»Мама дочки
«Ей было комфортно, совсем не больно»Мама дочки
«Стал спокойнее, в словаре больше слов»Мама сына
«Начал больше говорить и понимать»Мама сына
По рекомендации Ирины Александровны сделали курс биоэнергетического массажа и начали ходить на занятия. Дети стали спокойнее, усидчивее, появился интерес к занятиям и книгам. За полгода огромный прогресс: дочь болтает без умолку, сын говорит чуть хуже, но говорит.
Мама двоих детейСкриншот отзыва
Дочка (6 лет) в восторге: ей очень понравилось, как бегали «ёжики» по телу. Она лучше стала выговаривать слова, стала спокойнее, улучшился сон после 10 сеансов.
Мама двух дочекСкриншот отзыва
Прошла два сеанса, есть заметный результат. Ощутимо полегчало между лопаток, напряжение в мышцах шеи стало гораздо меньше. Чувствую, что в спине появилась лёгкость.
Взрослая клиенткаСкриншот отзыва

Частые вопросы

С какого возраста можно прийти?

С полутора лет. Работаю и со школьниками, и со взрослыми.

Массаж нужен всем?

Нет. Массаж, логопедический или на аппарате, назначаю только тогда, когда он нужен при конкретном нарушении. Решаем после консультации.

Это больно для ребёнка?

Нет. Силу воздействия подбираю под ребёнка, начинаем мягко. Большинство детей быстро привыкают.

Есть ли противопоказания к массажу?

Да, как у любого массажа: эпилепсия, кожные заболевания и высыпания, аллергия, ОРВИ, кардиостимулятор, онкология. Перед массажем подробно расспрашиваю о здоровье ребёнка. Если сомневаетесь, посоветуйтесь с врачом.

Научите делать массаж дома?

Нет. Массажу нужно серьёзно учиться: анатомии, неврологии, технике. За пару дней этому не научить, а неправильный массаж может навредить. Зато объясню, как заниматься с ребёнком дома, чтобы закреплять результат.

Мы живём в другом городе. Как быть?

Приезжайте на 10-дневный интенсив: каждый день массаж и занятие. Дальше можно продолжать онлайн.

Сколько длится коррекция?

Зависит от нарушения и от ребёнка: иногда несколько месяцев, иногда годы. Точнее скажу после консультации.

Запишитесь на консультацию

Позвоните или напишите в МАКС, подберём время. На консультацию записываю быстро.

Телефон и МАКС
+7 927 914-06-34
в МАКС пишите по этому же номеру
Канал в МАКС
Подписаться на канал →
Адрес
г. Саратов, Заводской район, 5-й Динамовский проезд, д. 11
Приём
с 9:00 до 20:00, по записи · онлайн для других городов
Ирина Саргисян